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驻马店市2014年基础教学研究工作综述

作者:亚博app下载链接 时间:2021-04-25 11:06
本文摘要:在刚过去的2014年,市基础教学研究室紧紧围绕提升全市教育教学质量这一中心工作,坚决以勤学、善思、引导、服务的教研工作思路,创意教研理念,改版教研思路,改革教研方式,改变教研作风,大大深化教学管理和评估体制改革,增强竞争机制,狠抓常规实施,有力地推展了全市教学教研教育改革工作,获得了丰硕成果。 坚决常规下校督导,及时理解课堂教学情况。

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在刚过去的2014年,市基础教学研究室紧紧围绕提升全市教育教学质量这一中心工作,坚决以勤学、善思、引导、服务的教研工作思路,创意教研理念,改版教研思路,改革教研方式,改变教研作风,大大深化教学管理和评估体制改革,增强竞争机制,狠抓常规实施,有力地推展了全市教学教研教育改革工作,获得了丰硕成果。  坚决常规下校督导,及时理解课堂教学情况。2014年以来,市基础教学研究室高中各学科教研员的足迹踏遍了全市30多所高中,教研员采行不交谈的方式转入教室随机讲课,及时理解高三学好订正关键阶段的课堂教学情况,课后与各学科组教师展开了解交流,并对各县区的每所高中、每个学科采行了解调研、准确临床、重点培育、持续第一时间的方式,对各学校展开更加明确更加科学的指导,与各学校教师构成自学、研究、行动的共同体。

初中、小学学科教研员也根据各学科情况,主动了解各中小学讲课指导。  运用考试评价,充分发挥对教学的促进作用。2014年以来,市基础教学研究室先后的组织了高中各年级的年终期末考试和高一、低二年级的升级评估考试,参予了两次高三六市高考。

所有考试实施网上试卷,由市基础教学研究室统一组织学科教师展开评卷。试卷后对考试成绩展开详细分析和理解,与周边地市创建纵向较为的平台,找到问题,查询差距,为市教育局决策获取参照依据,为学校调整教学管理思路、提升教学质量提供数据。的组织市中心城区九年级学生素质项目管理,对各学校教学情况展开评估,有力地增进了我市初中教育教学质量的提升。

  去找好抓手,作好专项教学技能培训。市基础教学研究室专门邀北京外国语大学教授、教育部《英语课程》课程研究组核心专家组成员张连仲,为全市中小学英语教师展开了英语听闻教学能力提高培训。  听得了专家们的讲座,我获益很多,特别是在在教师角色定位方面,我明白了教师不仅是传道授业解惑者,堪称服务者、倾听者、引领者。

市区一刘姓青年教师在拒绝接受培训后这样说道。  像这样执着实质的培训,市基础教学研究室去年的组织了多次。邀中国文学创作学会青少年文学创作研究专业委员会副秘书长周录恒为我市中小学语文教师展开了作文文学创作教学能力提高培训。

积极开展教研沙龙活动和高效课堂体验式培训等,为全市中小学教师改变教育观念、提升课堂教学实质起着了大力的促进作用。尤其对边远脆弱学校的教师与时俱进、改版教育教学观念充分发挥了最重要的引导起到。  以赛课活动为切入点,增进青年教师较慢茁壮。

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2014年11月,市基础教学研究室的组织积极开展了全市中小学语文、数学、英语三个学科青年教师观摩课大赛。大赛采行借班放学、运动员现场做到课、评委现场评分的形式展开,课后由专家评论,观课教师与做课老师对话研讨。观摩课大赛期间,各县区、市直中小学教师到现场参访自学,超过了样板引导、交流学习的目的,有力地增进了青年教师较慢茁壮。

  营造研究浓烈氛围,教科研工作结硕果。相结合教学改革,以课题为抓手,全市教育科研水平急剧提升。2014年,市基础教研室希望和大力支持教研员环绕教育教学热点问题积极开展课题研究,为提高课堂教学效果思索新路子,为教育行政部门决策获取依据。

拒绝课题研究要付出代价课堂,引领教师维持挤满课堂、主动关上教室门的心态,率领教师团队积极开展课堂教学研究。2014年,市基础教研室共计4项省级课题成功结项。全市有21项课题通过立项被列入省级基础教育教学研究项目,其中有2项被列入省级重点课题。

在河南省首届基础教育教学成果奖票选中,我市取得5项一等奖、7项二等奖。在驻马店市教育科学十二五规划项目中,市基础教研室申报的课题中有12项被列入市级重点课题。市基础教学研究室取得省基础教研课题经费资助和基础教育教学成果奖励资金10多万元。

我市还被确认为全国教育科学十二五规划教育部重点课题中学化学新课程实验教学创意研究实验区(全省共计7个地市获得此奖)。  今年我们将之后坚决勤学、善思、引导、服务的教研工作思路,以改革创新为动力,以教育科研为引导,以教学质量为中心,大力稳健地积极开展好各项教研工作,并以此为学校发展服务、为教师茁壮服务,推展我市教学质量在新的历史起点上构建科学提升、平衡发展和内涵发展。日前,市基础教学研究室负责人在拒绝接受记者专访时如是说。


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